爱国主义，是一个人对自己的祖国发自心底最赤诚的爱。一个人对哺育自己的祖国都没有强烈而浓厚的感情，他还能算是一个中国人吗？这也是为什么我们看到汉奸卖，都要跑上前去踢上几脚，咬上几口的冲动的根由所在。

　　对孩子进行爱国主义教育，现在可以说是少之又少，几乎上没有什么充实的内容。就笔者所看到的，最多的爱国主义教育，除了祭扫烈士陵园，升国旗，就没有了多少相关具体的内容了。

　　上世纪十年代，小学课本里爱国主义教育的文章差不多占据了一半的篇幅，什么王二小、鸡毛信、狼牙山五壮士、董存瑞舍身炸碉堡、黄继光堵枪口等一系列文章。

　　他们一个个形象鲜活，让我们懂得了今天的幸福生活就是无数的先烈用生命和鲜血花来的，我们要爱惜今天的幸福生活。为了我爱的祖国，我们为了它可以舍弃自己的生命。

　　而现在，这些英雄人物都已经远离了小学课本，而理由就是时代在发展，这些文章已经跟不上时代的发展了。这是一个什么理由呢？爱国主义，英雄主义，什么时候都不过时。

　　铭记历史，勿忘国耻！缅怀先烈，希望语文回归上个世纪八十年代前那些歌颂英雄人物事迹激励人心向上的教材内容来培养祖国又红又专的人！

　　课本中，先烈离我们远去，而在实际的教育中又基本上没有什么具体的内容，那是不是可以在夏令营中植入爱国主义，对学生进行爱国主义教育呢？也不行！

　　湖南邵阳的一次夏令营，就因为组织学生模拟刺杀侵华日军的活动，而被玻璃心的家长怒喷，这是怎么一回事呢？

　　从网络上发布的相关图片和视频可以看到，有一排排小朋友，手里拿着带刺刀的道具。在小朋友的对面是一排稻草人，稻草人的头上和身上都穿戴着侵华日军的服装。这些小朋友手拿带刺刀的道具，不停的对着稻草人刺杀，一边还站着一位用手机拍照的教官。

　　日本鬼子侵华让我们的国家山河破碎，生灵涂炭。他们的暴行给我们的民族带来的灾难是深重的。都说，忘记历史就意味着背叛。

　　组织学生进行拼刺刀的活动，就是在培养学生的爱国精神，让他们知道日本侵华战争是侵略战争，我们什么时候都应该维护和平，反对战争。而当自己的祖国遭到侵略的时候，我们就应该站出来，用自己的热血维护祖国的独立和尊严。

　　刺杀日本鬼子的活动，应该是值得推广的，它能让少年儿童懂历史，反侵略，爱和平，增强孩子的血性和男儿气概。但是，一些家长却玻璃心了——

　　“令人感到无语和愤怒。湖南邵阳一少儿夏令营竟然安排少儿拿着刺刀刺杀模拟的日本军人，这是在宣扬暴力和残杀。”

　　用日本侵略者的形象作靶子没什么不妥，勿忘国耻军事夏令营主题名字，勿忘国仇啊！而这些人，不知道和侵略者是什么关系，刺一个日本鬼子就这样上蹿下跳的，仿佛刺的就是他们的祖宗一样，让人不能理解。

　　这一点，我们要学一学美国，时不时让军队实战中锻炼。没有敌人，要制造假想敌，让忧患和警惕性在国人心中常存，唯其如此，国家才能兴盛强大。

　　历史不应该被忘记，更不应该被扭曲。加强国民爱国主义教育，应该从小抓起，几百年来帝国主义亡我中华民族之心不死，亡齿寒啊必一运动官网。

　　我们现在这样教育的后代，连热血都没有，也看不得血腥。战争真的要来了，他们还能拿起枪杀敌吗？是和平时间太久了，让我们的一直消失殆尽，还是被侵略者的渗透了，只愿意做一个奴才了呢？

　　晚清的时候，帝国主义用鸦片让我们失去了血性和斗志，沦为半殖民地半封建的国家。最后，我们销毁鸦片了，才在深重的历史灾难中站了起来。

　　而现在，帝国主义用文化殖民来软化和侵蚀我们的灵魂，让我们渐渐失去了反抗的意志，甚至成为带路党。看看那些高校的专家教授，不是有不少在为日本侵略者站台、洗白吗？无形的渗透，让我们没有了棱角，还能有什么血性？

　　看个电影《战狼》就觉得“血腥暴力”，刺个侵略者稻草人就“心理扭曲”，他们的子孙后代在殖民奴化思想教育下，必将失去做人最基本的血性和底线，成为任人宰割的羔羊。

　　这就是毛主席说的和平演变吧。老一辈扛住了侵略者的枪炮和糖衣炮弹，我们后一辈更应该追随先烈的意志和理想信念，提高自身的信仰免疫力，拒绝敌人的糖衣炮弹的侵蚀，永远不忘毛主席的教诲。

　　亲爱的读者，对夏令营组织学生去刺杀鬼子，被一些人说成是心理扭曲，暴力血腥这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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